第十一卷（教　　育）第一章（私塾教育）

清光绪三十三年（1907），塾师李春林在横扇镇港北东市梢钱元昌宅第设馆招收蒙童。以后私塾逐渐增多。主要有地方士绅、富商延请塾师在家教习子女的家塾；或由几个自然村联合延请塾师；有的由塾师自行设馆招收蒙童。塾师多为落第秀才。学生年龄不限，人数多寡不定，采用个别教学方法。是从识方块字开始至《百家姓》、《千字文》、《三字经》、《四书》、《五经》以及习作八股文。塾师不讲求释文，只求学童背诵，重视毛笔临帖，凡完不成规定学业者，采取体罚。

辛亥革命后，废科举倡新学，新式学校逐渐兴起，少数塾师开始仿照新学设置国文、算术等现代课程。

民国2年（1913），县教育部门曾计划将全县年轻塾师分期保送县师范学堂学习，但囿于经费，终未实现。4年，江苏巡按使公署颁布《整理私塾规程》规定：私塾教师应该经地方行政长官考试，合格者方可任教。后又下令取缔私塾。据《吴江县政》第二卷第二、三合刊附录52页载：民国24年（1935）3月，县督学视察后，认定横扇镇吴家浜之朱永高一塾应予取缔，但限于诸多原因，不仅废而不止，且乡村私塾多于小学。后为了加强塾师的管理，民国22年起，吴江县民众教育馆分三批培训塾师。民国23年6月，吴江县教育局办理塾师登记，横扇镇的登记地点设在横扇小学校。

日军侵占时期，学校停办。为抵制日伪奴化教育，不使学生失学，一些有识之士设馆招收学生。民国27年（1938），陆琪生（为痛恨日军后改名为陆恨东）率先在石家头（现星字湾村）义务设馆招收蒙童。此后，很多村仿效，私塾有增无减。

抗战胜利后，私塾依然存在。这时期横扇地区的私塾有15所，分布如下：

解放后，人民政府接管学校，对私塾采取维持、改造的办法，办理私塾申请登记立案审核手续，统一使用小学课本，将办得较好的私塾，有计划地转为民办或公立小学。1952年，横扇地区的私塾全部转并成民办或公立小学。